向辛苦特教人員致敬-臺南市評選出 10 名優良特殊教育人員

發稿單位：教育局

發稿時間： 110 年 6 月 11 日

臺南市 110 年優良特教人員評選結果近日出爐，選出 10 名優良特教人員，將於 9 月接受黃偉哲市長表揚。其中進學國小何嘉雯、白河國小陳美玲、建興國中陳鴻任等 3 位因表現優異，殊堪楷模，獲教育局推薦參加教育部選拔。

黃偉哲市長重視特教生權益，教育部表揚對象為特教師及特教行政人員，臺南市擴大表揚範圍，涵蓋普通班教師、特教助理人員及專業團隊人員，展現對特教人員無私奉獻的肯定。黃偉哲市長表示，將持續積極推動「有愛無礙融合教育」，建置更優質的教學品質與環境。

進學國小何嘉雯教師，奉獻特教領域 24 年，為教育部國民及學前教育署〔閱讀師資培育-區域人才培育中心計畫〕成員，持續研發課文本位閱讀理解教案，運用於聽語障巡迴教學，並指導特教系實習生經驗，深獲親師生讚許。

白河國小陳美玲教師，善用輔助科技，協助重度腦麻生使用電腦參與課程、結合日常科技 QR Code 調整評量形式，跨越閱讀障礙，提昇學習成效；設計多層次的自編教材教學，並透過廣播及投稿推動大眾對特教的認識，堪為楷模。

建興國中陳鴻任教師，運用本身資優領域專業，規劃資優班總體課程地圖，將課程模組化，並在田野實察課程中多方探索，累積學生真實面對、解決問題的能力，指導學生進行獨立研究課程及科展等競賽，屢獲佳績。

其餘 7 名優良特教人員事蹟如下:

第一幼兒園田雅晴教師，是本年度唯一獲選之幼兒園教師，透過活動引導普通班幼兒接納特殊幼兒實踐融合精神；擔任國教署融合教育多元輔導試辦計畫承辦人、實習輔導教師，傳承教學經驗回饋所學，極具專業及熱忱。

麻豆國中陳筱璘教師，擅長社會技巧課程教材設計，運用桌遊及心智圖提升學習動機、增進成效；經營普特合作模式，增進普生與特生間良好互動。

崇明國中潘素鳳教師，媒合社會資源與經費，辦理戶外學習活動，使特生真實體驗與學習，並增加課程的豐富；指導學生參加競賽多元展能，屢獲佳績。

鹽水國小官素玲教師積極鼓勵特教生參加才藝比賽或將作品投稿於特教刊物展現亮點；設計豐富有趣的活動，投入特殊教育長達 21 年，教學經驗豐富。

東區勝利國小陳玟君教師，讓亞斯孩子成為班上的小天使，安撫特教生容易激動的情緒；增強正向行為的引導與鼓勵特生學習發表建立成就感。

東區復興國小葉姿君特教助理員，協助特生在校之學習及生活；與導師、家長、治療師、安親班老師配搭以提升適應能力；耐心親和力深獲家長的信賴。

進學國小莊秋蓉教師， 29 年教學生涯持續自編語言與生活學習單，融入環境教育與體驗活動；輔導特教生適性成長，鼓勵特教生發展多元優勢能力。