
陳瑞榮校長
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1994 年 國立彰化師範大學工業教育系畢業
2001 年 國立高雄師範大學工業科技教育研究所四十學分班畢業
2009 年 國立高雄師範大學工業科技教育研究所畢業
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服務單位 |
職務名稱 |
起迄日期 |
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屏東縣立明正國中 |
專任教師1年 |
83.08.01-84.07.31 |
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屏東縣立明正國中 |
副組長兼導師1年 |
86.08.01-87.07.31 |
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屏東縣立明正國中 |
(技藝班)導師1年 |
87.08.01-88.07.31 |
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屏東縣立明正國中 |
設備組長2年 |
88.08.01-90.07.31 |
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台南市立後甲國中 |
副衛生組長1年 |
90.08.01-91.07.31 |
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台南市立後甲國中 |
生教組長2年 |
91.08.01-93.07.31 |
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台南市立中山國中 |
訓導主任1年 |
93.08.01-94.07.31 |
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台南市立後甲國中 |
輔導主任2年 |
94.08.01-96.07.31 |
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台南市立後甲國中 |
教務主任2年 |
96.08.01-98.07.01 |
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台南市立後甲國中 |
代理校長1年 |
97.08.30-98.07.31 |
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台南市立後甲國中 |
專任教師1年 |
98.08.01-99.07.31 |
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台南市立文賢國中 |
學務主任2年 |
99.08.01-101.07.31 |
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台南市立文賢國中 |
總務主任1年 |
101.08.01-102.07.31 |
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台南市立新市國中 |
校長4年 |
102.08.01-106.07.31 |
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台南市立後甲國中 |
校長 8 年 |
106.08.01-114.07.31 |
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台南市立崇明國中 |
校長 |
114.08.01-迄今 |
教育理念:「全人教育」─健康、快樂、優質、卓越、適性、服務。
校園文化:「優質校園」─民主、專業、溫馨、和諧、感恩、惜福。
學校願景:「時代領航者」─品格、倫理、活力、負責、創新、合作。
21世紀的教育願景是全人教育、溫馨校園,終身學習。為達此目標,校務經營是以學生為主體、教師為中心、家長為伙伴、行政為主軸、社區為共榮的理念,發展優質的校務指標。
(一)有教無類因材施教—以愛及關懷為核心,教育愛是無私的愛,每一個學生都是我們的寶貝,尤其不能放棄天生較為「弱勢」的學生。
(二)身教重於言教—用誠懇引燃老師心中的教改火苗,進而培育具備十大基本能力,尊重關懷、創新超越及活力成長的健全學生。
(三)以學生為主體—一切的教育措施,均以能達成輔導學生學習與成長為依歸,尊重個別差異,發展多元智慧,提供適性的教學環境,使學生能自我實現。
(四)燃點學生心燈─教育是發覺學生的亮點,點亮每個學生的優點,讓他發光發亮,成為社會的明燈、國家的燈塔。
(五)情境教育潛在課程─沒有問題學生,只有學生的問題;問題學生是環境有問題,不是學生有問題。杜威:「要改變一個人,先改變他的環境。環境改變了,他就改變了。」邱吉爾:「人類塑造環境,環境陶冶人類。」
(六)立體茶包─教育要像〝立體茶包〃,給孩子自由伸展的空間,他的潛能才會舒展,他的人生才會有味道。
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